Podczas kolejnych zajęć w ramach innowacji pedagogicznej, uczniowie klasy I-II rozwijali kompetencje matematyczne poprzez aktywność i bezpośredni kontakt z naturą. Tym razem klasyfikowali i porównywali leśne skarby, zwracając uwagę na ich kształt, wielkość i inne charakterystyczne cechy.
Nauka poprzez działanie pozwoliła dzieciom doskonalić umiejętność obserwacji, logicznego myślenia oraz dostrzegania matematyki w otaczającym świecie. Leśna przestrzeń stała się inspirującą salą lekcyjną, w której zdobywanie wiedzy połączyło się z odkrywaniem przyrody i wspólną zabawą.
